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Curso 3: Planeación didáctica para la enseñanza del idioma inglés
En la actualidad, existen diferentes concepciones acerca de cómo planear una clase y qué aspectos se consideran necesarios incluir, es por eso que en el presente curso, se revisan algunos de ellos para guiar al docente en la construcción del diseño de una planeación, en donde se consideren los elementos necesarios que le permitan optimizar el tiempo de clase, el análisis de los contenidos a desarrollar y la metodología a utilizar en la asignatura del idioma inglés en los diferentes niveles en los que se desempeñe.
Presentación
Una de las ventajas fundamentales de organizar y planear la clase es que un docente posea el conocimiento didáctico que le permita ejercer la enseñanza de manera favorable en el aula, que le permita comprender que se requiere del conocimiento tanto de su disciplina, como de las formas de aprendizaje para desarrollar el arte de la enseñanza y no solo dedicarse a fortalecer los componentes básicos en el dominio de la lengua, sino el apropiarse de una actitud como agente facilitador del conocimiento, lo cual debe ir siempre acompañado de las características necesarias y vitales en este proceso de enseñar: el entusiasmo, la alegría y eficacia en su desempeño.
Cuando hablamos de planeación, parte medular de la administración efectiva del tiempo recae en el diseño de actividades de enseñanza aprendizaje apropiadas y en el desarrollo de estrategias adecuadas para obtener información sobre el desempeño y aprendizaje del estudiante, es por eso que se necesita prestar atención a determinar el tipo de actividades de enseñanza que se van a utilizar en clase, eligiendo las que definan cómo comprobar si los objetivos de aprendizaje se han logrado.
Descripción del curso
Este curso busca promover y fortalecer las habilidades docentes, interpretar, implementar y analizar los diferentes planes y programas de estudio en todos los niveles educativos, para el aprendizaje efectivo del idioma inglés. Al saber planear, operar y evaluar proyectos en el ámbito de la enseñanza y aprendizaje del inglés se promueve el uso competente del idioma de una manera flexible y efectiva para propósitos profesionales, académicos y sociales en los estudiantes.
Por otra parte, se desarrolla de manera virtual, autogestiva mediante una plataforma en la cual se comparte la información de cada uno de los bloques, así como las actividades a realizar al finalizar los mismos, asignando un tiempo específico para su realización y evaluación. El tutor dará seguimiento a los docentes en el desarrollo de sus actividades.
Propósito general del curso
Que el docente conozca y analice las diferentes conceptualizaciones y tipos de planeación didáctica, e interprete y diseñe su propio formato de planeación utilizado en su práctica docente para la enseñanza del idioma inglés.
Estructura curricular
La Estructura Curricular consta de 3 bloques y cada uno de ellos está constituido por una actividad
